Experiências de aprendizagem personalizadas e eficazes que transformam as pessoas, as empresas e a sociedade.

Nossa história

A Wide ganhou vida como Ampla em 2007. Desenvolvendo projetos totalmente customizados em educação corporativa, mudou o paradigma do mercado ao estudar profundamente os públicos de cada projeto, os conteúdos e as competências que precisavam ser formadas. 

Nesses doze anos de operação, já treinamos mais de um milhão de profissionais em 130 empresas e clientes, distribuindo diariamente mais de cinco terabytes de conteúdos via internet e satélite, com o objetivo de alavancar a aprendizagem e os resultados das organizações.

Experiências de aprendizagem personalizadas e eficazes que transformam pessoas, empresas e a sociedade

A arte de transformar

Acreditamos que o melhor caminho para a transformação das empresas, gerando impacto positivo na sociedade, é a transformação contínua do indivíduo pelo conhecimento e pela aprendizagem.

Elaboramos programas de desenvolvimento que geram impactos para o negócio, sempre com foco nos indicadores de performance mais importantes para cada organização.

Clientes

Clientes

Nossas bases metodológicas

Andragogia

A Andragogia é uma vertente da educação que estuda caminhos e estratégias para o ensino de adultos. Possibilita conhecer melhor o adulto e elaborar técnicas e ferramentas de estudo que respeitem suas particularidades, necessidades e motivações. Trabalha com conteúdos mais aplicáveis ao dia a dia e que respondem a necessidades mais imediatas e palpáveis, proporcionando um aprendizado consciente e disseminado de maneira mais madura.

Heutagogia

A Heutagogia é o processo de aprendizagem autodeterminada, com foco na autonomia e na autogestão.
O indivíduo administra sua própria aprendizagem com flexibilidade, buscando formas e modelos adequados às suas necessidades, dentre eles o uso das novas tecnologias da informação e comunicação.

Semiótica

Para além dos discursos verbais e não verbais, a semiótica é a ciência que nos ajuda a classificar e escolher cada um dos signos (representações de algo a que atribuímos valor, significado ou sentido), amplificando a eficácia na transmissão do conhecimento. Nenhuma escolha, seja de cores, de forma ou de discurso, é feita aleatoriamente. A seleção de cada um dos elementos que compõem nossos objetos de aprendizagem faz parte de um todo, que visa potencializar ainda mais o aprendizado.

70:20:10

É um modelo de aprendizagem que une teoria e prática. A metodologia defende que a aprendizagem ocorre 70% por da vivência ou rotina diária, 20% por meio da interação entre as pessoas e apenas 10% formalmente, por meio de estudo. Por isso desenvolvemos nossos conteúdos respeitando as oportunidades de estudo de cada um dos nossos públicos e sempre incentivando a troca de conhecimentos e a aplicação prática dos conceitos abordados.

6D´s

A metodologia 6Ds é um conjunto de etapas para elaboração de projetos que envolvam treinamento e desenvolvimento de pessoas, baseado na geração de resultados mensuráveis para o negócio e focado em melhorias das empresas. É composto por 6 disciplinas: D1 – Determinar os resultados para o negócio, D2 – Desenhar uma experiência completa, D3 – Direcionar a aplicação, D4 – Definir a transferência do aprendizado, D5 – Dar apoio à performance e D6 – Documentar os resultados.

Taxonomia de Bloom

A Taxonomia de Bloom, ou taxonomia dos objetivos educacionais, prevê as possibilidades de aprendizagem em três grandes domínios: i) cognitivo, ii) afetivo e iii) psicomotor. A partir dessa divisão, promove uma hierarquização sobre os níveis de compreensão do indivíduo a respeito dos assuntos abordados.

Pirâmide de Glasser

Em sua pirâmide da aprendizagem, William Glasser afirma que a leitura, a audição e a observação sozinhas têm efetividade limitada para a absorção de um conteúdo.
Ainda segundo sua teoria, a memorização é um conceito falho para a maioria das pessoas, que podem simplesmente esquecer o conteúdo ao qual foram expostas. Para se aprender efetivamente é preciso discutir, fazer e, melhor ainda, ensinar aos outros.

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